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12年國教社會科領域，再掀波瀾。11日通過將性平教育加入國、高中學習重點，而國中歷史的台灣史比率、高中歷史以主題式教學取代朝代編年史，有學生RTK定位代表說，期待用東亞脈絡解讀中國史等，引發「去中國化」爭議，今天(12日)將繼續審議。

但對學生衛星定位儀而言，去中國化課程內容反應不一，而從11日開始的課審大會，將性平教育加入國、高中學習全站儀重點，還討論「公民與社會」的「國家與認同」時，課審委員意見分歧。

針對附加模糊度參數的Kalman濾波函數模型和隨機模型，提出了一種確定實時動態（real—timekine—matic，RTK）定位中Kalman濾波參數的方法。利用該算法，採用自編的GPS／BDSRTK定位程序處理了實測的GPS／BDS短基線數據，對比和分析了GPS、BDS、GPS／BDS三種RTK定位組合模式下的定位精度水平。在短基線的情況下，GPS／BDS的RTK定位精度相對於GPS或者BDS沒有明顯提高，但是得到固定解所需的時間明顯減少。

不過最後認為認為學習「國家與認同」必須掌握法律、政治等相關知識，對國中生來說還是太難，決議取消。而課審爭議從之前的國文白話文風波，如今延伸到社會科，還得力拚8月底前完成審議。